什么是教学实录？
班固评述司马迁撰《史记》“不虚美，不隐恶，故谓之实录。”，分析这句话有什么含义？
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阅读下面一段教学实录（节选），回答问题。生："跳鱼"怎么会有青蛙似的两只脚？师：是啊，鱼怎么会有脚？生：有！师：什么鱼啊？生：娃娃鱼。师：啊，见多识广！我想跳鱼也有两只脚，你们看到过没有？生（齐）：没有。师：这说明什么问题？书上怎么说？生：说明闰土见多识广。闰土心里有无穷无尽的稀奇的事。师：对了。我们以后可以到闰土的家乡去看看，大概总会看到这种跳鱼的吧。还有什么问题？以下对这段教学实录评价错误的一项是（）。A、"跳鱼有脚"是教科书中一个细枝末节.在教学中完全不必要拿出来讨论B、老师顺其势而导之，避开正面回答，与学生进行"谈话式"交流，把学生旁逸斜出的思维引导到教学目标上来.体现了教师的高超的教学机智C、老师的引导非常巧妙，既帮助学生解决了疑问，又有效地发挥了教材的作用D、学生的问题跟理解课文内容毫无关系.而且也不可能讨论出什么结果来
引用未成文的口语实录，是否可以将作者不同时间多次的口语实录自行综合（）A、是B、否C、无法判断
（）先后担任《明太宗实录》、《明仁宗实录》、《明宣宗实录》总裁。
引用未成文的口语实录包括口头演讲、课堂教学实录和（）。
“胤禛最贤，日后立为嗣皇”出自：（）A、《满洲实录》B、《清世宗实录》C、《清史稿》D、《李朝景宗实录》
司马迁在《史记》的写作中体现了严格的实录精神。请结合文学史简述这种实录精神和创作原则对后代的文学创作产生了什么影响？
