情景讨论法、社会认知冲突法、（）、（）、（）是幼儿学前儿童社会教育所使用的特殊方法。
设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?()A、全体性原则B、整体性原则C、活动性原则D、针对性原则
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下列关于学前社会教育的论述，不正确的是（ ）A.学前社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现 B.学前社会教育是幼儿社会性发展所需要 C.学前社会教育应该从幼儿的生活经验出发 D.学前社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中
幼儿教师应树立怎样的学前儿童社会教育观？
比较适合在大班应用的学前儿童社会教育的方法是（）。A、行为训练法B、讨论法C、行为评价法D、谈话法
以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述，错误的是（）。A、学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价B、对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价C、对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据D、从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面
情景讨论法、社会认知冲突法、（）、（）、（）是学前儿童社会教育所使用的特殊方法。
填空题在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。
