简述《课标(实验稿)》的讨论
简述课标实验教材的主要特色
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小学数学课“讨论学习”教学模式主要表现形式有()A、问题式讨论法B、随机式讨论法C、实验式讨论法D、习题式讨论法
与《课标(实验稿)》相比,《课标(2011年版)》中统计与概率部分的学习要求有所提高。
《课标(2011年版)》与《课标(实验稿)》相比较,“数与代数”部分内容结构基本没有变化。
《课标(2011年版)》将《课标(实验稿)》的六个核心理念修改为数学课程、课程内容、教学活动、学习评价、信息技术这五个核心理念。
《课标(2011年版)》与《课标(实验稿)》相比较,关于算法与探索规律的内容没有变化。
简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。