教学的“表现性目标取向”首先由()提出。
教学的表现性目标取向首先有布鲁纳提出。( )
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课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。
发明了表现目标,用表现目标来补充行为目标的学者是()。A、艾斯纳B、斯滕豪斯C、泰勒D、杜威
“目标游离模式”是由()提出的A、赫尔巴特B、泰勒C、斯克里温D、布鲁纳
表现性目标最早是()提出的。A、布鲁纳B、艾斯纳C、杜威D、布鲁姆
()在《课程概念的冲突》一书中清楚说明了课程取向的作用。A、艾斯纳B、瓦轮斯C、泰勒D、A和B
一下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标?()A、行为目标B、生成目标C、问题解决目标D、表现性目标