有效教学行为是()、()、()的统一。
在影响教学行为有效性的诸因素中,对教学行为直接影响的是()。A师生既往交流状况B教师的特质C教学设计
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有效教学行为具有()、()、()、()四个基本特征。
在教学活动中,人们通常以()为标准对教学行为有效性进行判断,()是进行实践判断的基本依据。
有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。()A对B错
有效教学行为是能够引发正式学习,尽力避免非正式学习的行为。()
有效教学行为