有效教学反思强调通过反思提升教学的（）、（）和（）。
依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。
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有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。（）
论述有效教学反思的意义，并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。
教师教学反思的最主要研究视角是（）A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思
关于反思，下列说法错误的是（）。A、反思是学会教学最直接、最有效的途径B、反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程C、反思能够有效促进教师决策能力的发展D、教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思
新的课程改革方案十分强调教师的教学反思，常用教学反思的基本类型有（）A、自我反思B、自学反思C、交流反思D、同伴反思
有效教学反思就是对教学方法的反思。（）
