在以下的归因模式中,能够促进提高做类似事情的动机的有()
将失败归因于能力,会提高学习动机。
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在归因偏差的分析中,由于加工信息资料及认识上的原因而导致的归因偏差,被称为()。A、动机性偏差B、非动机偏差C、行为者-观察者偏差D、自利偏差
美国社会心理学家海德提出的归因模式是()A、两因归因模式B、成败归因模式C、三度归因模式D、内外归因模式
下列关于归因的说法中,正确的是()A、将失败归因于缺乏能力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机B、将失败归因于运气不好,可以保护学生的自信心,从而有助于提高其学习动机C、将失败归因于缺乏努力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机D、将失败归因于他人的阻碍,将使学生加倍努力战胜他人,从而提高其学习动机
在社会学中,关于社区问题的归因有几种理论模式?
以下属于能够有效调节情绪的策略有()A、大笑运动B、远离让你情绪失控的环境C、调整归因模式D、创造培养积极情绪的环境
个体在归因过程中,对有自我卷入的事情的解释,往往带有明显的()倾向。A、自我暴露B、自我防卫C、自我抬高D、自我价值保护