A教育目的
B培养目标
C教学目标
D行为目标
对学前儿童语言学习行为的评价包括（）A、儿童参与活动的积极性B、儿童在活动中完成任务的情况C、儿童在活动中表现出来的独特见解情况D、儿童在活动中创造性运用语言的情况
点击查看答案
学前儿童语言教育评价主要包括（）。A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（）。A、记录儿童的行为表现B、描述全班儿童的活动情况C、记录教师的教育情况D、解释儿童的行为表现
确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；（）；根据对照的结果确定教育目标。A、激发儿童的兴趣B、了解儿童的想法C、将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照D、学习《幼儿园教育指导纲要》
在直接教学课程模式中，教师的角色是（）。A、儿童行为的训练者B、儿童学习的共同建构者C、儿童主动活动的鼓励者D、儿童行为的强化者
在泥工活动中，学前儿童可以学习哪些基本技法？
（）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。
