在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）A、领会B、评价C、分析D、知识
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下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）A、知识B、领会C、应用D、分析
根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）A、认知领域B、情感领域C、记忆领域D、心因动作领域
下列选项中符合布鲁姆的教育目标分类的有（）。A、认知领域的目标B、认知策略的目标C、动作技能领域的目标D、情感领域的目标
简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。
“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。A、领会B、知道C、分析D、运用
根据布鲁姆教学目标分类理论，”接受”、”反应”的层次属于（）领域。
