英语测试时，有题目要求在一组单词中找出相同元音字母而发音不同的单词，这种测验是考查( )A.认知技能 B.规则技能 C.概念技能 D.辨别技能

第1题

单词work和sir包含相同元音()此题为判断题(对，错)。

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第2题

单词there和their所包含的元音相同。()此题为判断题(对，错)。

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第3题

阅读以下说明和C程序，填补代码中的空缺（1）～（5），将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】 函数areAnagrams(char *fstword, char *sndword)的功能是判断fstword和sndword中的单词（不区分大小写）是否互为变位词，若是则返回1，否则返回0。所谓变位词是指两个单词是由相同字母的不同排列得到的。例如，&ldquo;triangle&rdquo;与&ldquo;integral&rdquo;互为变位词，而&ldquo;dumbest&rdquo;与&ldquo;stumble&rdquo;不是。 函数areAnagrams的处理思路是检测两个单词是否包含相同的字母且每个字母出现的次数也相同。过程是先计算第一个单词（即fstword中的单词）中各字母的出现次数并记录在数组counter中，然后扫描第二个单词（即sndword中的单词）的各字母，若在第二个单词中遇到与第一个单词相同的字母，就将相应的计数变量值减1，若在第二个单词中发现第一个单词中不存在的字母，则可断定这两个单词不构成变位词。最后扫描用于计数的数组counter各元素，若两个单词互为变位词，则counter的所有元素值都为0。 函数areAnagrams中用到的部分标准库函数如下表所述。【C函数】 int areAnagrams (char *fstword, char *sndword { int index; int counter [26]={0}; /* counter[i]为英文字母表第i个字母出现的次数，&39;A&39;或&39;a&39;为第0个，&39;B&39;或&39;b&39;为第1个，依此类推 */ if ( （1） ) /* 两个单词相同时不互为变位词 */ return 0; while(*fstword) { /* 计算第一个单词中各字母出现的次数 */ if (isalpha (*fstword)) { if (isupper (*fstword)) counter [*fstword -&39;A&39;]++; else counter [*fstword -&39;a&39;]++; （2） ; /* 下一个字符 */ } } while (*sndword) { if (isalpha (*sndword)) { index= isupper (*sndword) ? *sndword -&39;A&39;: *sndword -&39;a&39;; if (counter [index] ) counter [index] --; else （3） ; } （4） ; /* 下一个字符 */ } for (index = 0; index<26; index++) if ( （5） ) return 0; return 1; }

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第4题

影响单词记忆效果的因素有（　　） A.单词的频率 B.单词的意义 C.单词的笔划 D.单词在测试子单中的位置

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第5题

在下列每组单词中，有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。找出这个词。A.back B.safely C.table D.strange

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第6题

在英语教学中，王老师在教单词发音的时候，应该将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音。

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第7题

学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、逆向迁移

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