本次实验中发生了Ⅰ类错误
本次实验中发生了Ⅱ类错误
需要多次重复实验,严格设定统计决策的标准,以减少Ⅰ类错误发生的机会
需要改进实验设计,提高统计效力,以减少Ⅱ类错误发生的机会
实验设计中要求严格遵照实验设计的基本原则,其目的是为了A、尽量减少或抵消非实验因素的干扰B、消除随机误差的影响C、便于进行实验D、便于统计处理
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关于实验设计中的处理因素下列说法错误的一项是A、确定处理因素时,应抓住实验中的主要因素B、同时要找出非处理因素C、处理因素可不必标准化D、研究可人为设置处理因素E、一次实验设计的处理因素不宜太多
理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该实验处理,结果未发现处理显著地改变实验成绩。则下列哪种说法是正确的?()A.本次实验中发生了I类错误 B.本次实验中发生了Ⅱ类错误 C.需要多次重复实验,严格设定统计决策的标准,以减少I类错误发生的概率 D.需要改进实验设计,提高统计功效,以减少Ⅱ类错误发生的概率
下列关于流行病学实验研究样本量大小的说法错误的是A.疾病在实验组/对照组中的预期发生率越低,需要的样本量越大 B.实验组和对照组结局事件比较指标的差异越小,需要的样本量越大 C.第一类错误(α)取0.01时,所需的样本量比0.05时大 D.第二类错误(β)取0.10时,所需的样本量比0.20时小 E.双侧检验比单侧检验所需样本量大
阅读下述研究案例,按要求回答问题。某研究者想探明某种阅读方法对阅读成绩的影响,于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班,纠正学生错误的阅读方法,教学生该种阅读方法。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。(l)写出该实验的研究假设。(2)写出该实验设计的名称,并用符号表示其格式。(3)说明该实验设计的统计方法。(4)试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题,并提出改进方案以及统计方法。
理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该实验处理,结果未发现处理显著的改变实验成绩。则下列哪种说法是正确的?( ) A.本次实验中发生了I类错误 B.本次实验中发生了Ⅱ类错误 C.需要多次重复实验,严格设定统计决策的标准,以减少I类错误发生的机会 D.需要改进实验设计,提高统计效力,以减少Ⅱ类错误发生的机会
文件筐实验中,所需要处理的文件类有()A、背景类B、决策类C、完善类D、批阅类E、评价类