形式的活动性
结构的封闭性
训练的系统性
学生的主体性
学校心理辅导的方式包括：（）。A、开设心理健康教育有关课程B、开设心理辅导活动课C、在学科教学中渗透心理健康教育的内容D、其他方式，比如个别心理辅导，小组辅导等
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在小学开展心理健康教育活动课程有何意义。
（）是心理健康教育的主要途径。A、全面渗透在学校教育的全过程中B、利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座C、开展心理咨询和心理辅导D、建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境
心理健康教育活动课具有以下这些特点：（）。A、形式的活动性B、结构的封闭性C、训练的系统性D、学生的主体性
心理健康教育的隐性课程形式是指：（）。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、心理健康教育活动课程
心理健康教育活动课从班会课时中“分一杯羹”这是“帮忙”，不是“侵权”。（）
心理健康教育活动课具有以下哪些特点（）A、形式的活动性B、结构的封闭性C、训练的系统性D、学生的主体性
