沃尔夫
斯金纳
巴甫洛夫
班都拉
华生
19世纪社会达尔文主义学说的代表人物是（）。 A.边沁 B.孔德 C.贡斯当 D.斯宾塞
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幼儿社会性学习的基本方式有（）A观察学习、角色扮演、同伴交往B观察学习、社会活动、同伴交往C角色扮演、观察学习、社会活动D社会活动、角色扮演、同伴交往
行为学习理论的主要依据是（ ）A、心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习B、经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习C、经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论D、动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习E、经典条件反射、潜意识理论和社会观察学习
十九世纪，空想社会主义学说的三大代表人物是（）A、圣西门B、傅立叶C、欧文D、托马斯莫尔
系统脱敏方法依据的原理为（）A、社会观察学习B、操作的条件反射学说C、对抗条件作用D、经典的条件反射学说
社会观察学习学说的代表人物是（ ）A、沃尔夫B、斯金纳C、巴甫洛夫D、班都拉E、华生
下列思想家中，属于空想社会主义学说代表人物的是：（）。A、斯密B、欧文C、圣西门D、傅立叶E、伏尔泰
