单选题服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式中的（）技巧。A 理性功课B 自我表露C 去灾难化D 替代性选择

第1题

邓女士自从和公婆住在一起后，就为孩子的教育问题争吵不断，邓女士无奈之下，向社会工作者张敏求助。在会谈中，张敏让邓女士和公婆各自诉说自己的教育观点，在倾听中，双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中，社会工作者张敏扮演的角色是()。A:支持者 B:服务提供者 C:倡导者 D:关系协调者

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第2题

侯女士是一位单亲妈妈，独自抚养患自闭症的女儿，因女儿患病常被邻居议论。最近侯女士的单位因效益不好而倒闭，母亲又查出患了肺癌，侯女士已对生活绝望，感到孤立无援，向社会工作者小杨求助。小杨了解情况后，决定根据存在主义理论为侯女士提供服务。下列小杨的服务中，符合该理论的有（）A.告诉侯女士人生都要经历痛苦的事情 B.帮助侯女士正视目前困难的生活现状 C.让侯女士明白纠结痛苦经历没有意义 D.在服务过程中多肯定侯女士的独特性 E.让侯女士明白她可以不用在乎别人议论

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第3题

张女士是一个思想观念很传统的妇女，丈夫嗜酒如命，每次喝醉了就打她，已经成了习惯。张女士认为自己没本事，只能嫁鸡随鸡，被虐待是自己的命不好。如果依据增强权能理论，在个人层面开展服务，社会工作者恰当的做法是()。A.着重从张女士儿童时期的经历来分析其宿命论的根源 B.引导张女士与丈夫一起更好地掌握夫妻良性互动的技巧 C.协助张女士消除无力感并相信自己有解决问题的能力 D.引导张女士重新理解过去经历的意义

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第4题

服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式（　）的技巧。A、理性功课B、自我表露C、去灾难化D、替代性选择

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第5题

社会工作者在走访中发现服务对象杨女士正处于精神分裂症康复期，最近她因为失眠而心情烦乱，一直说自己很倒霉，什么不幸的事情都会发生在自己身上，没有工作可以养活自己，担心家人嫌弃，社会工作者在辅导杨女士的过程中，进行了夫妻共同参与的面谈，运用专业方法减轻杨女士的心理压力，还鼓励和推荐其参加社区活动，对其开展压力应对等方面的训练。在此案例中，社会工作者扮演的主要角色有（）A、使能者B、教育者C、治疗者D、倡导者E、协调者

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第6题

侯女士是一位单亲妈妈，独自抚养患自闭症的女儿，因女儿患病常被邻居议论。最近侯女士的单位因效益不好而倒闭，母亲又查出患了肺癌，侯女士已对生活绝望，感到孤立无援，向社会工作者小杨求助。小杨了解情况后，决定根据存在主义理论为侯女士提供服务。下列小杨的服务中，符合该理论的有（）A、告诉侯女士人生都要经历痛苦的事情B、帮助侯女士正视目前困难的生活现状C、让侯女士明白纠结痛苦经历没有意义D、在服务过程中多肯定侯女士的独特性E、让侯女士明白她可以不用在乎别人议论

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第7题

初三的学生小杨学习成绩虽好但是不善交际，每次见到邻居或者自己的同学总是低着头，很少主动打招呼。她的母亲找到学校社会工作者唐嫣请她帮忙辅导一下小杨，让她能大胆地 释放自己。小杨通过让她扮演故事中主人翁的形式真诚积极地与她交流，在宽松、信任、和谐的环境中，小杨与唐嫣相谈甚欢，毫不拘谨。学校社会工作者唐嫣的做法体现了人本治疗模式的（）特点。A、注重服务对象行为评估B、强调个案辅导关系C、注重社会工作者自身的品格和态度D、关注个案辅导过程

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