教学支架
最近发展区
先行组织者
自我差异性
学生现有水平与经他人帮助可以达到的较高水平间的差距,维果斯基称之为( )。
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根据维果斯基的观点,教学必须考虑学生已经达到的水平,而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。
根据维果斯基的观点,教学必须考虑学生已经达到的水平,而且任何教学必须着眼于学生的已有水平。
学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距,维果斯基称之()A、教学支架 B、最近发展区 C、先行组织者 D、互动协作
张老师在设置教学目标时,既考虑学生的现有知识水平,也考虑他们在老师指导下可以达到的水平,维果斯站将这两种水平之间的差重称为( ) .A.教学支架 B.最近发展区 C.组织者 D.自我差异性
维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是( )。 A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C、教学的重要任务是创造最近发展区 D、根据学生现有的水平进行教学
根据维果斯基的最近发展区理论,教学必须要考虑学生的已有水平而且教学也必须着眼于学生的已有水平。(易错)( )