外部矛盾
心理矛盾
教学矛盾
内部矛盾
小学教育的根本任务是()。A.促进儿童的身心发展 B.促进学生的身心发展 C.促进儿童的生理发展 D.促进个体的身心发展
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构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的( ),才能保证目标的科学性、可行性。A.顺序 B.客观规律 C.特征 D.重点
青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体身心发展的规律是()。 A.阶段性 B.顺序性 C.个别差异性 D.不平衡性
构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的( ),才能保证目标的科学性、可行性。A.顺序结构 B.客观规律 C.主要特征 D.不平衡性
青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体身心发展的规律是()。 A、阶段性 B、顺序性 C、个别差异性 D、不平衡性
教育必须适应个体发展的规律才能促进其发展,请问个体身心发展的规律有哪些?
构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律,才能保证目标的科学性、可行性。