“格物致知”是（）提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。
黑格尔说：“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能就说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。”其中，“性格中的固定要素”指的是（）。A、道德品质B、道德行为C、道德理想D、道德规范
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有人认为：“难道安拉不能使他的全体仆民都信仰他、顺服他而遵循正道吗？自然，安拉是喜爱他们信道的。”对持这样认识的人，该怎么回答？
瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。
R瑞士教育家（）提出（）的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。
只有中国这样的人口大国才实行义务教育。
遇险呼叫应尽可能使用规定的遇险频率，目的是（）。A、只有这样获救的几率才最大B、这样操作最方便C、这样操作最廉价D、否则会违反《无线电规则》，相关主管部门将予以处罚
“并非他有才或者有德”这个负判断的等值判断是（）。A、他没有才或者没有德B、他没有才而且没有德C、他没有才但是有德D、他有才但是没有德
