()是指能“深入浅出”从多个维度发现同一事物的不同方面,并制定对应的举措
西周末年思想家史伯说“和实生物,同则不继,以他平他谓之和,故能丰长而物归之”。这里所包含的辩证法思想有()。A.矛盾的同一是包含差别的同一 B.对立面的同一是事物发展的动力 C.不包含内部差别的事物就不能存在和发展 D.事物是由不同方面、不同要素构成的统一体
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分别处罚,是指对同一违法行为中的多个当事人或者同一当事人不同种类的多个违法行为分别加以确定,并分别给予相应的行政处罚。( )
()指的是从同一点出发多个消息并指向不同的对象,根据条件是否互斥,可以有()和()两种。
知觉图又称认知图,是消费者对某种产品、品牌、公司或者其他事物在()上的认知的形象描绘。A、两个维度B、多个维度C、同一维度D、两个或多个维度
在大电网运行方面,()是指从时间、空间、业务等多个维度在线跟踪,实现调度生产各环节的全景监视、智能告警、主动安全防御。A、精细化B、一体化C、在线化D、实用化
()是指对同一教学内容,在不同时间、不同情境下,为不同的教学目的,用不同的方式呈现,从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。A、随机通达教学B、认知学艺模式C、锚式教学D、支架式教学
随着我国经济形势的发展变化,从2007年到2014年,我国的货币政策经历了“从紧”到“适度宽松”再到“稳健”的变化历程,这体现的哲学道理是()A、不同事物具有不同的矛盾B、事物发展的阶段不同,所以包含的矛盾不同C、同一矛盾的两个不同方面也各有其特点D、同一事物在发展的不同阶段矛盾各有特点