合作精神的正向行为不包括（）
班主任实施情感教育的步骤有哪些？（）A、学习教育学、心理学B、学会调控自己的情绪，使自己保持良好的心境和情绪状态C、从“察言观色”做起D、学会理解他人，学会换位思考，更好地感受别人的情绪
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青少年的思想和行为常常受他人的干扰，以下属于他人干扰的是（）。A、来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入B、放弃自己的观点和行为，跟随别人C、因为表面现象就盲目地模仿或学习别人D、自己的情绪容易被他人影响。
在团队协作中主动、迅速界定自己的角色，找准定位。
唯有做好自己才谈得上合作，合作精神包括（）A、能认知他人的情绪和感觉，同时管理好自己的情绪B、在协作中，乐于领导他人也乐于被领导C、“先民主，后集中”，决策前充分发表自己的意见，决策后不折不扣地执行D、合作中注重及时沟通重要信息，保证信息对称E、决策前不发表自己的意见决策后却不执行、不服从
在发脾气时想想自己的情绪对自己和他人行为的影响是一种情绪自觉。
（）认为情绪是人和环境相互作用的产物。在情绪活动中，人们不仅接受环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。 A、评定——兴奋理论B、两因素情绪理论C、认知——评价理论D、情绪认知——信息理论
情商高的人不仅能管理好自己的情绪，也能管理好他人的情绪。（）
