（）指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。
人格中所包含的心理特征主要包括A.气质、智力、性格 B.能力、气质、个性 C.能力、气质、性格 D.智力、气质、个性 E.能力、智力、性格
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美术教师的职业风范表现在（ ）。A.敬业精神、艺术修养、教学能力 B.教学能力、敬业精神、人格魅力 C.思想修养、敬业精神、人格魅力 D.艺术修养、人格魅力、思想修养
教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现
人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的能 吸引人的力量。 根据上述定义，以下所述事件没有受人格魅力影响的是（ ）。 A.处理问题一向公正的老王已经连续几届当选居委会主任 B.通常那些诚实守信的商家更容易留住客户 C.多数家长都愿意将自已的孩子交给具肴丰富教学经验的老师 D.驻扎在边防的官兵很受当地牧民们的喜爱
人格是指的（）A、人的性格、脾气、体魄等特征总和B、人的性格、气质、能力等特征总和C、一个人的喜怒哀乐等特征总和D、一个人行事处事的综合能力
一个人的综合实力可以分为硬实力和软实力两种，硬实力是可以证明的能力，如学历、技能证书、本领等，其是道行高低的体现；而软实力是指暂时没法难以估量的能力，比如思维能力、沟通能力、表达能力、文化修养、学习能力、团队协作能力等，其是修为高低的体现。所以说，软实力更多的反映了一个人的（）A、人格魅力B、价值观C、凝聚力D、气质
人格是一个人整体的心理面貌的总和，那么人格的结构包括（）。A、性格B、气质C、能力D、个性E、逻辑
