举例说明第二语言学习者语言变异的主要研究范式及其代表人物。
什么是第二语言学习者的个体差异?
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如何看待第二语言学习者的僵化现象?
预测是在对比的基础上对()在学习中可能出现的困难和发生的错误进行预测。A、第二语言学习者B、第一语言学习者C、母语学习者
所谓学习者的个体因素,指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、()方面的特点。A、感觉B、大脑C、情感
第二语言教学的根本目的是培养学习者运用()进行交际的能力。
在第二语言学习过程中,当学习者的第一语言和第二语言一致时,学习者会很快掌握第二语言,这种迁移被称为()。
对比分析应用于语言教学,通过()与学习者第一语言的对比,从而为第二语言教学提供了十分重要的信息。A、第二语言B、目的语C、外语