学前儿童单脚立10秒钟的年龄（）。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
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反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）A、学前儿童教育总目标B、学前儿童语言教育年龄阶段目标C、学前儿童语言教育总目标D、学前儿童语言教育活动目标
学前特殊儿童，是指在心理发展水平上异于同龄儿童，年龄为（）岁的儿童。
学前儿童科学教育年龄阶段目标
下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（）A、接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童B、学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性C、学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高D、家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素
学前儿童年龄越小，占主导地位的是（）需要。
儿童的年龄越（），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。A、小B、接近学前晚期C、大D、接近于成年
