五四运动以后，我国学校体育的指导思想，是从日本引进的实用主义。
清朝末期，我国学校体育的指导思想，是从英国引进的军国民教育思想。
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我国的古代学校体育，是从（）开始出现的。
日本在（）年颁布的《日本教育改革基本方针》中明确指出：终身教育和终身体育是今后日本学校教育和学校体育的基本方向；学校体育是终身体育的入门期，是终身体育的重要组成部分和一个阶段。A、1985B、1986C、1987D、1988
1922年我国颁行的“壬戌学制”，即“六三三学制”是从（）引进的。A、德国。B、日本。C、美国。D、前苏联。
（）是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。
落实学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的举措是（）。
在我国，“体育”这个词是19世纪末从（）引进来的。A、法国B、英国C、日本D、希腊
