王老师在<零花钱该怎样花>主题活动设计中,设计了以下活动目标 (1)学会运用调查问卷的方法,了解同学们零花钱的使用情况。 (2)形成从生活中发现问题,解决问题的能力。 (3)学会理财,合理使用零花钱。 你认为该活动目标设计的是否全面,为什么?
单元主题活动设计的要素不包括()A、目标B、内容C、方法与策略D、设计教材
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在班级活动设计中,()的确定十分重要,它是设计整个活动的前提。A、活动程序B、活动情境C、活动主题D、活动评价指标
设计()是公关活动的灵魂。A、目标B、主题C、形象
问答题活动设计题: 1.围绕“使声音变大”的主题,设计一个幼儿园中班科学教育活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 2.请自选英语单词,为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。 3.请以"奇妙的落叶"为主题设计一个教学活动方案。
问答题大班幼儿的自我意识和各种能力有所发展。在日常生活中,他们会谈论自己的变化;在集体活动中,他们更愿意展示自己。由此,李老师设计了“我”主题活动,帮助幼儿从多方面了解自己、认识自己,感受自己的成长与变化,增强自尊与自信。请帮助李老师设计“我”主题活动。要求:(1)写出主题活动的总目标。(2)围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。(3)写出另外两个子活动的名称、目标。
问答题王老师在“零花钱该怎样花”主题活动设计中,设计了以下活动目标:(1)学会运用调查问卷的方法,了解同学们零花钱的使用情况。(2)形成从生活中发现问题,解决问题的能力。(3)学会理财,合理使用零花钱。你认为该活动目标设计的是否全面,为什么?
问答题王老师发现中班幼儿对小手的理解不够深入,为了让幼儿了解小手的用途,学会保护小手。请以“我的小手”为内容设计一个中班主题教育活动。要求:(1)写出主题活动总目标。(8分)(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。(4分)(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)