不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（）
教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（）。A、教室演示，学生观察B、教师示范，学生模仿C、教师讲解，学生接受D、教师置境，学生体验
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下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）。A、教师置境，学生体验B、教师演示，学生观察C、教师提问，学生作答D、教师引导，学生探究
在多媒体教室里，教师利用课件展示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，所属的教与学的活动不是（）。 A、教师讲解，学生接受B、教师置境，学生体验C、教师引导，学生探究D、教师示范，学生模仿
在建构主义教学模式下，其教学过程的主要组成要素包括（）。A、学生、教师、教学设备、媒体B、学生、教师、教材、教室C、学生、教师、教学设备、教室D、学生、教师、教材、媒体
教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）。A、教师讲解，学生接受B、教师置境，学生体验C、教师引导，学生探究D、教师示范，学生模仿
下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）。A、教师置境，学生体验B、教师演示，学生观察C、教师分组，学生合作D、教师讲解，学生接受
下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标（）。A、教师引导，学生探究B、教师置境，学生体验C、教师演示，学生观察D、教师示范，学习模仿
