教师要注意从儿童的兴趣、需要、能力、经验和文化背景出发，不仅围绕着本国的节日，如中国的春节、端午节、中秋节、重阳节、植树节等开展活动，而且要适时精心挑选和利用各国具有代表性的一些重大节日，如圣诞节、母亲节、感恩节、万圣节等，开展主题庆祝活动。

第1题

教师要注意从儿童的兴趣、需要、能力、经验和文化背景出发，不仅围绕着本国的节日，如中国的春节、端午节、中秋节、重阳节、植树节等开展活动，而且要适时精心挑选和利用各国具有代表性的一些重大节日，如圣诞节、母亲节、感恩节、万圣节等，开展主题庆祝活动。()

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第2题

中国民间三大传统节日是()。A.元宵节、端午节、重阳节B.春节、元宵节、中秋节C.春节、端午节、中秋节

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第3题

中华民族有着悠久的历史传统，设立多种节日，如春节、端午节、中秋节、重阳节等。在这些节日里，人们精心布置环境、创设节日氛围，给儿童讲解节日的由来，使儿童感受到节日的快乐。节日在儿童的成长过程中具有重要作用，其功能主要包括（ ）A.娱乐功能 B.教育功能 C.文化功能 D.交际功能

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第4题

中秋节和端午节与下面哪个节日并称为我国三大传统佳节？（）A、春节B、重阳节C、圣诞节D、元宵节

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第5题

广西少数民族和汉族相同的节日是（）。A、春节、火把节、盘王节、清明节、重阳节B、春节、元宵节、中元节、中秋节、重阳节C、春节、端午节、中元节、泼水节、中秋节

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第6题

中央要求开展活动的节日有哪些？（）A、春节B、元宵节C、清明节D、端午节E、中秋节F、重阳节

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第7题

中国民间有哪三大传统节日（）A、春节、元宵节、中秋节B、春节、端午节、中秋节C、元宵节、端午节、重阳节

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