幼儿加减运算能力发展要经历（）
幼儿掌握加减要经过逐一加减到按群加减的发展过程。()此题为判断题(对，错)。
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下面运算符的运算顺序，正确的是（ ）。A．加减，关系运算，乘除，乘方B．乘除，乘方，加减，关系运算C．乘方，乘除，加减，关系运算D．关系运算，加减，乘除，乘方
小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。(A)感知动作永平、前运算水平、具体运算水平(B)表象水平、形象水平、抽象水平(c)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平(D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（ ）。 (A)感知动作水平、前运算水平、具体运算水平 (B)表象水平、形象水平、抽象水平 (C)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平 (D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（ ） A.感知动作水平、前运算水平、具体运算水平 B.表象水平、形象水平、抽象水平 C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平 D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
为了进行水平方向的调整，可在钢轨下加减垫片。
FANUC系统中，在用户宏程序中运算的优先顺序是（）。A、函数、乘除、加减B、乘除、加减、函数C、乘除、函数、加减D、加减、乘除、函数
