高难度、高速度就是要利用（）的矛盾来促进学生的发展。
小学生心理健康教育的根本目的就是要促进小学生个性心理的全面发展。()
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赞科夫的教学原则包括(). A.高难度原则 B.高速度原则 C.理论知识起主导作用原则 D.使学生理解学习过程等原则 E.使所有学生都得到一般发展的原则
科学教育的最终目的就是要提高学生的科学（），促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。
提出高难度、高速度教学原则的是（）
关于高难度教学描述正确的有（）。A、“高难度”指越难越好B、“跳一跳能摘到的桃子”C、目的是要造成学生思考的动力，激发学生的积极性D、利用教育内容信息兼做调节信息
苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是（）。A、高难度原则、高速度原则和理论知识主导原则B、高难度原则、高速度原则和高效率原则C、高难度原则、高密度原则和高效率原则D、高难度原则、高速度原则和高标准原则
怎样促进学生品德发展内部矛盾的积极转化？
