拍摄人员通过访谈了解老师的特点后决定拍摄场所，完全没必要去老师的实体面授课堂做观察。
视频表达方式需要与所表达的内容相契合，当老师是被拍摄的主题时，就需要找到最适合这位老师的视觉表达方式。
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在课堂现场拍摄时，讲到什么内容时与学生互动、与谁互动等不需要告知拍摄人员，授课老师要自己心中有数，确保讲好这堂课。
要老师讲课的PPT、观察他课堂如何板书等，需要根据这些信息判断（） A、他的PPT是否需要美化。B、教学推导是拍摄课堂黑板，还是用手写板录屏。C、有版权的图片、表格是否需要重绘。D、PPT的内容是否符合课程大纲。E、PPT的内容是否适合该老师授课。F、教学经费。
远程教育就是把教育的场所延伸到教室和（）围墙之外，凭借教育媒体代替教师课堂面授的教育。A、课堂B、校园C、学校D、老师
关于纪录片拍摄应注意的问题，下列说法错误的是（）。 A、在拍摄前要仔细采访、体验、现场查看B、文案设计要具体C、主题要突出D、可以完全用空镜头与建筑，没必要拍摄其中生活的人
不属于科学观察的是（）。A、用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程B、观察菜豆种子的萌发过程.并做记录C、黑色天穹流星划过D、用摄像机拍摄大雁南飞，并对其飞行特点加以分析
王老师利用DV拍摄了一些视频资料，他打算在课堂上展示，他可以选择电视机与DV直接相连接，进行播放。
