一堂课中，学生的有意注意与无意注意经常呈交替出现
教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()。A.有意后注意 B.无意后注意 C.有意注意 D.无意注意
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学生在课堂上为了获得知识而努力地听讲，这时的注意是( )A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.无意后注意
有意注意和无意注意在实际的活动中往往是共同参与、相互交替的。只有无意注意和有意注意相互配合、相互转化，才能使人更自觉、更有兴趣投入到一项活动中，使活动达到最佳效果。
教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（）A、有意后注意B、无意后注意C、有意注意D、无意注意
注意规律（有意注意和无意注意）在教学中的运用（怎样在教学中集中学生的注意力）
老师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的（）注意。A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、随意注意
