语言的（）的本质特点决定了语言教学的目的是培养语言交际能力。
通过口语交际教学，能够增强学生与人交际的意识，提高运用普通话理解和表达的能力，培养良好的语言习惯。
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把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。
我国的对外汉语教材以语言为纲，并结合文化教学，体现了（）的教学原则。A、通过注释直接阐述文化知识B、文化内容融会到课文中去C、通过语言实践培养交际能力
第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。
培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A、运用目的语进行交际的能力B、运用第二语言进行交际的能力C、运用中介语进行交际的能力
（）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。
对外汉语的教学目标是（）。A、语言对比B、技能训练C、培养汉语交际能力
