学生在遭受挫折后会情绪激动,常对抗、报复、迁怒身边的人,且带有公开的、爆发的特点。其后果往往对他人或集体造成某些不良影响,这类问题行为属于()。
学生情绪很容易消沉,不愿意学习,不爱参加各种活动,或在活动中不积极主动,对自己悲观失望、自暴自弃等,这类问题行为属于()。A、不良人格型B、困惑型C、压抑型D、不良品德型
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某老人强烈依赖他人和盼望他人对自己的帮助和体恤,或对外界缺乏兴趣。这位老人的人格类型是()A、防御型B、整合良好型C、被动依赖型D、整合不良型
某儿童,经常与父母争吵,对周围的人抱怨和不满,并故意对抗和拒绝成人对他的要求,出现报复行为,无智力问题。该儿童年龄再大一些可能会出现()。A、物质滥用B、抽烟C、酗酒D、被动一攻击型人格障碍E、以上都对
以下所表现的特征哪些属于偏执型人格障碍()A、对挫折和拒绝过分敏感B、多疑且带有弥散性C、好斗争,为个人权力进行不屈的斗争D、认为周围人有搞阴谋的先入为主观念E、不能控制行为的爆发
骚扰电话中,有些人收到某种因素的刺激,产生压抑、愤怒、报复等不良情绪,发泄不满或痛苦,是指()A、胡闹型B、伪装型C、发泄型D、变态型
课堂问题行为的类型可以划分为( )A、人格型和行为型B、内向性问题行为和外向性问题行为C、行为型和情绪型D、情绪型和人格型
下列不良品行中,属于学生不良品德型的行为是()。A、报复、自暴自弃B、打架、恶作剧C、损坏东西、破坏公物D、欺骗、游手好闲