心理健康教育环境课程的性质包括（）
学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、渗透式心理健康教育课程
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心理健康教育的隐性课程形式是指：（）。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、心理健康教育活动课程
心理健康教育活动课程的目标着眼于心理品质的（）A、认识B、陶冶C、训练D、提升
在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育环境课程C、融合型心理健康教育课程D、心理健康教育活动课程
学校心理健康教育专门课程模式的优点有科学性，规范性，（）
融合型心理健康教育课程的性质包括（）A、整合性B、潜隐性C、依附性D、融合性
心理健康教育活动课程的性质包括（）A、活动性B、系统性C、主体性D、互动性
