实验效度
实验效度分为()和外在效度。
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实验中自变量与因变量之间因果关系的明确程度是指()。A.实验的外部效度B.实验的内部效度C.实验的构想效度D.实验的结构效度
简述教育实验内在效度与外在效度的含义,并举出两种影响实验效度的心理效应。
什么是内部效度?如何提高实验的内部效度?
关于实验的内部效度和外部效度的说法中不正确的是 A.外部效度表明实验结果被推广至实验之外的程度 B.增加样本的代表性可以提高外部效度 C.提高外部效度的同时可能降低实验的内部效度 D.消除额外变量会提高外部效度
反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是( ) A.总体效度 B.生态效度 C.内在效度 D.外在效度
关于教育实验研究外在效度,下列说法中错误的是( ) A.外在效度指实验结果的概括性和代表性 B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者 C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境 D.外在效度高低与内在效度成反比