行为课程
张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“()即课程”。
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对心理健康教育课程影响比较大的课程论学派有()A结构主义课程论B人本主义课程论C行为主义课程论D实用主义课程论
校长对学校实施新课程的评价应主要集中在三个方面()A、课程的整体设计B、教师的行为C、学生的学习行为、状态
追溯课程的发展过程,受到普遍重视的4种类型的课程是()。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程E、行为课程
我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是()A、五指活动课程B、幼稚园行为课程C、幼稚园田野课程D、幼稚园生态课程
行为取向的课程教学目标着眼于教师的行为而不是学生的行为。
()以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”、“应用”。A、课程目标B、课程内容C、课程评价D、课程范围