认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是()。
模仿法的理论基础包括( )。 (A)精神分析理论 (B)行为主义理论 (C)社会学习理论 (D)人本主义理论
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认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )。A.行为主义理论 B.建构主义理论 C.社会建构主义理论 D.成熟主义理论
认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )。A.行为主义理论 B.建构主义理论 C.精神分析理论 D.成熟主义理论
强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性,实现知识经验转换、改造。这些观点符合( )。A.建构主义理论B.人本主义理论C.精神分析理论D.行为主义理论
认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是()。A成熟主义理论B精神分析理论C行为主义理论D建构主义理论
认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。A成熟主义理论B精神分析理论C行为主义理论D建构主义理论
认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者,是适宜的幼儿经验的提供者。这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点?()A成熟主义理论B精神分析理论C行为主义理论D建构主义理论