儿童追捉性游戏多开展于()
年龄段的幼儿以无意注意为主,角色游戏随意性较强,主题没有明确的目的,会时时转换自己的游戏角色。 ()A、大班B、中班C、小班D、托班
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“争做小博士”是()幼儿智力游戏。A、学前班B、大班C、小班D、中班
()的幼儿在玩游戏时,游戏的规则和玩法的讲解要生动、简单,形象,不要去开展竞赛的游戏。A、小班B、中班C、大班D、学前班
()班幼儿角色意识强烈,往往争当同一角色。A、托班B、小班C、中班D、大班
()班劳动内容,从培养生活自理能力的自我服务为主。A、托班B、小班C、中班D、大班
( )幼儿角色意识强烈,游戏中往往喜欢争当同一角色。A、托班B、小班C、中班D、大班
有足够的区域可以玩各种角色游戏的游戏环境应该属于()。A、小班B、中班C、大班D、学前班