在RTC潜质评量报告中,C2实际表现中的投入与耗损,能量剩余是指()。
在RTC潜质评量报告中,D1实际表现中的自我期望,达成度是指()。A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度B、近期孩子心情好与坏C、本我能力的优势区能否充分发挥D、近期孩子学习是否达成预期目标
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在RTC潜质评量报告A2行为模式中,对于()能量指数的孩子,面对大量学习任务或加时学习时,需帮助其调整心态,劳逸结合,积极应对。A、动机型B、一般型C、非动机型D、平衡型
在RTC潜质评量报告中,第三张绿色量表E2-E3区的桔色短线,表示()。A、E2中自信指数的桔色短线对应C1中梦想指数的位置,E2中能量指数桔色短线对应的是C2中能量指数的位置B、孩子原A2-A3桔色星星圆球的落点C、孩子原C2-C3梦想指数线的位置D、孩子在别人眼中的行为表现
在RTC潜质评量报告A2行为模式中,能量指数的分类包括动机型、一般型和()。A、直觉型B、事实型C、平衡型D、非动机型
在RTC潜质评量报告中,C2实际表现中的投入与耗损,能量损耗下降箭头在()分,应找出缺乏激情与活力的来源。A、50B、100C、150D、200
在RTC潜质评量报告中,C2实际表现中的投入与耗损,能量耗损结果为高,箭头分值低于()分,属于正常范围。A、50B、100C、150D、200
在RTC潜质评量报告中,第一张桔色量表帮助我们深层次地认知孩子的()。A、外在表现B、潜在特质C、行为变化D、存在问题