布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。
有效教学评价在操作层面上必须结合特定的评价目的来选择最适切的评价主体。（）A对B错
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布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩，其重要程度等同于教学质量。
本杰明·布鲁姆提出的影响学业成绩变量包括（）。A、教学质量B、前期知识准备C、学习态度D、学习动机
教学质量评价主要包括（）教学目标、教学内容、教学过程、（）、教学效果等项内容。分（）和终结性评价两类，应结合运用。
研究性教学实施中存在的问题之一是缺乏合理的教学督导制度及教学质量评价体系。
简述教学质量的评价方法。
（）指期望学习者通过学习达到的学习程度，它与教学内容的选择与组织密切相关，即教学活动的起点，也是教学活动的归宿。A、教学目标B、教学策略C、教学进度D、教学评价
