学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下，自我求知、做事、发展的能力。
非正式学习是指非正式学习时间和场所发生的、通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识，由学习者自我发起、自我调控、自我负责的学习。
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学习型组织有哪几大学习支柱（）A、学习认知能力B、学习做事能力C、学习协作精神以及生存发展的能力D、以上都包括
学习型家庭中的学习是（）A、在非正式状态下的没有压力的学习B、在非正式状态下的有计划有目标的学习C、在家长主导下的全体家庭成员按各自的学习目标进行的学习D、家庭成员之间的社会和生活知识、技能的相互学习
企业的竞争归根结底是学习能力的竞争。造就良好的学习能力，首先要营造良好的学习氛围，树立全面学习、终身学习的理念至关重要。关于终身学习与企业成长的观点，下列说法正确的是（）A、学习是智慧的源泉，是获取知识的唯一途径，是实现自我超越和人生价值的必由之路B、随着经济的发展和科技的进步，社会竞争日趋激烈，知识更新越来越快，人们渴求知识，渴望提高的心情也越来越迫切C、要从关系企业生存和发展的高度、从实现企业目标和实现个人价值相统一的角度，倡导全面学习、终身学习的理念，在企业内形成浓厚的学习氛围D、以上说法都正确
学习能力是指：（）A、在正式或非正式学习环境下，都具有自我求知、做事、发展的能力。B、快速并持续获取知识、经验，并将其转化为技能、观念和行为。C、及时总结经验教训，沉淀为规律性知识。D、学以致用、知行合一，提高个人绩效和组织绩效。E、学习只注意表面的知识，不善于发现和总结规律。
传统的学习能力主要是指（）。A、个体学习能力B、团队学习能力C、组织学习能力D、社会学习能力
在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。
