培养方案中的种门学科不能齐头并进,也不宜单科独进,要注意按规定年限、学科内容、各科之间的衔接和学生发展水平进行编排,这属于培养方案的()问题。
设计学习活动时要关注学生的个体差异应当()。A、完全由学生自己决定如何学习B、将学生分按优、中、差分班教学C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独进的尖子生
点击查看答案
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称()。
职业技能培训指导的方法应适合成年人的特点,可采用()的教学或指导方法。A、速成B、联系实际C、一事一训D、单科独进E、研究试验
夸美纽斯的简明性、迅速性教学原则主要包括()A、班级授课B、每班只设一个教师C、每门课只设一种书D、布置同样的练习E、单科独进
1902年,Haberlandt提出了植物细胞(),1934年,White出版了《植物组织培养手册》从而使植物组织培养为一门新兴学科。
犯罪社会学是社会学中的()A、一门分支学科B、一门综合学科C、一门方法学科D、一门理论学科
"关注个体差异"就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。A、由学生自己决定如何学习B、将学生按优中差分班教学C、满足不同学生的需要D、培养单科独进的尖子