根据师生相互作用的性质,可把同步学习的两种类型
根据风化的性质可把矿物的风化过程分为物理风化作用、()和生物风化作用三种类型。
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依据不同的标准,课程评价可被分为不同的类型。根据评价的作用和性质,可把评价分为诊断性评价、形成性评价____ 和总结性评价。
现代师生关系模式主要有两种:相互作用模式和( )。
根据相互作用的表现形式,海格特(P·Haggett)于1972年提出一种分类,把空间相互作用的形式分为()A:对流和传导两种类型 B:传导和辐射两种类型 C:对流、传导和辐射三种类型 D:对流、传导和扩散三种类型
根据师生相互作用的性质,简述同步学习的类型。
根据内容特性,可把信息归纳为()。A、文字的、图形的和声音的三种类型B、文字的、图形的两种类型C、文字的、图形的和图象的三种类型D、文字的、声音的两种类型
按电路中流过的电流类型可把电路分为()和()两种。