交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）
“认识正方体、长方体、球体、圆柱体、能正确说出名称”这一教育要求适合()。A、幼儿园小班B、幼儿园中班C、幼儿园大班D、学前班
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抽象能力明显萌发的年龄段是（ ）。A．3岁前儿童B．小班幼儿C．中班幼儿D．大班幼儿
四角向中心折及变化是( )的折纸教育活动内容。A.学前班 B.幼儿园大班 C.幼儿园中班 D.幼儿园小班
（ ）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。 A、学前班 B、小班 C、中班 D、大班
交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）A、小班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、学前班幼儿
行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（）A、学前班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、小班幼儿
在游戏中，应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让，发展他们的想像力和创造性，这是（）的幼儿。A、小班B、中班C、大班D、学前班
