当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()
教师在教学过程中既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生的活动,也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于()A、强硬专断型B、仁慈专断型C、放任自流型D、民主型
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“过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。”这种课堂气氛是()。A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型
“学生进行自主学习,教师提供支持”的课堂氛围属于()类型。A、放任型B、专制型C、自由型D、民主型
某教师认为:“学生骨头轻,不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是()A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型
当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。A、专断型B、民主型C、放任型D、无法确定
学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课。这种课堂气氛属于()。A、积极型B、消极型C、对抗型D、紧张型
单选题当刘老师在课堂时,学生不声不响;当刘老师不在时,学生立即大吵大闹。刘老师的领导类型最可能是( )。A 专断型B 民主型C 放任型D 消极型